【新春走基層·代表委員履職記】

光明日報記者 高建進 劉成志

2月10日，春節假期還沒結束，全國政協委員、民建福建省委主委吳志明就帶領有關專家學者、企業家奔赴寧德市八都鎮新樓畬族村開展“鄉村文化建設”課題調研。“要留住鄉愁，留住鄉村文化是關鍵。如果鄉村文化都消失了，鄉村建設沒有規劃，就不會有美麗鄉村。”面對記者，吳志明這樣闡述自己的調研結果。他說，在即將召開的全國兩會上，他將就鄉村文化建設和鄉村建設規劃等提出有關提案。

一如既往，這一次，吳委員再次聚焦文化領域。從32歲當選福州市鼓樓區人大代表起，近28年來，吳志明歷任市人大代表、省政協委員、省政協常委、全國政協委員。在參政議政的道路上，吳志明始終關注文化建設，從大中小學教材編寫到校園圖書館建設，從藝術品市場打假到知識產權保護。擔任全國政協委員7年來，他已提交了38份提案和大會發言，其中大部分涉及文化領域，以至于新聞媒體送給他一個雅號——文化委員。“我很中意這個稱呼，這對我也是一種鞭策，能不斷鼓勵自己認真履職，為國家的文化建設、增強中華民族的文化自信作出自己的一點貢獻。”吳志明說。

作為全國圖書發行業唯一的全國政協委員，吳志明多年來積極為文化出版界的改革和發展發聲，對完善行業政策和推進體制機制改革起到了重要作用。2014年，他提出了《義務教育德育、語文、歷史三科教材應由國家統一組織編寫、出版并盡快投入使用》的提案。這一建議得到國家相關部門的重視與采納，2016年秋季起，由教育部組織編寫的語文、歷史、道德與法治，從起始年級起正式投入使用。2017年，他又提出了《建議重編中小學語文、歷史、品德課本時加大中國優秀傳統文化內涵》的提案。他在提案中指出，在我國正經歷中華民族偉大復興的關鍵時刻，要實現黨的十八大提出“立德樹人”的教育根本任務，必須建立中小學生中國傳統文化教育的頂層設計框架并逐步落實實施。

“政協委員肩負著參政議政的光榮使命，要認真履職，就要結合自身的特長和優勢，深入實際開展調研，時刻關注社情民意，才能不斷發現新問題，提出新思路。”吳志明表示。去年，他主持“大數據，助推鄉村振興戰略”課題調研，兵分3路，歷時3個月，深入福建全省100余個鄉村調查研究，形成200多萬字筆記，轉化成民建中央提交全國政協的集體提案，引發社會廣泛關注。“今年，我們將繼續聚焦農村，從鄉村文化建設的角度開展調研，努力做好鄉村振興和文化發展這篇大文章。”吳志明說。

記者手記

增強文化自信需要韌勁和定力

20多年的參政議政之路，吳志明委員始終不忘初心，一直為我國的文化建設發展鼓與呼。這份深深的執著，源自他對“文化自信”這一宏觀課題的思考與實踐。

“中華民族有著悠久的光輝燦爛的文化，但由于近代中國的屈辱和落后，再加上近年舶來文化思潮的沖擊，使得許多中華優秀文化沒有得到很好的傳承，更談不上文化自信。當前我國經濟迅速發展，成為世界第二大經濟體，在地區和國際上影響力日益增強，此時正是我們重塑中華文化自信的最佳時期。”

如何增強文化自信?吳志明表示：“要對中國文化進行廣泛傳播。”他建議從三方面著手：一是以家庭教育、校園文化為根基，率先在年青一代人群中不斷深入地傳播中國文化;二是借助各種傳播平臺讓更多年齡層次的大眾接觸、了解并熟悉中國文化;三是走出國門去宣傳和展示優秀的中國文化。

20多年的履職過程中，吳志明委員始終圍繞著構建文化自信這一主題開展工作。他說：“增強文化自信是一項長期的工作，需要大家堅持不懈地努力。作為政協委員，我希望自己能保持這份韌勁和定力，鍥而不舍地做些力所能及的工作。”

《光明日報》( 2019年02月21日10版)