作者：趙仕翰

來源：中國視窗

河北衡水市冀州中學

學子心聲

即將踏入高中之時，我知道這是直面這個時代獨有的上升通道，但多年來對“填鴨式”的教育抱些偏見。不過本著自我跨越的想法，我來到了冀州中學。

臨近開學時，我不小心摔傷了胳膊。還好，學校允許我晚來幾天。這對在醫院等待骨折康復的我來說無疑是好消息。而那天到來時，我還是帶著忐忑的心、帶著打著石膏的手臂，踏進了冀州中學這所充滿未知的學校。因為還帶著石膏學校允許我坐在看臺上，居高立下我第一次體會到數千人調動時的氣勢，我在那時也忽然意識到，我要開始一種新的學習生活，實實在在的踏上了“千軍萬馬奔騰而過的獨木橋”，成為其中一員。

我在冀州中學的第一批任課老師，有不會說普通話的蒙古人、有剛畢業的大學生、有年輕的教師、有985畢業的老教師、還有金牌教師組成的。而在我心中，老師這一職業是神圣的，它是除了教會學生學習，還要教學生做人做事。開學時的引入老師給我奠定了學習基礎。

我被分到了還有一張空床的混合宿舍里，這里高手云集，都是我所在班級與兄弟班的學霸，氛圍很好也都很活潑，晚上雷打不動的聊天，也有人堅持健身，他們總聊起之前學校的生活，雖然不認識他們吐槽的老師，沒聽說過他們認為人盡皆知的趣聞和他們念出的地名，但通過日常相處，我和他們逐漸打成一片，也慢慢熟悉了這種忙里偷閑的生活，當然也有不知不覺形成的歸屬感。

來到冀州中學最為重要的還是學習，學習是系統化的工程，而它本身也同樣是一門學問。我第一次感覺到自己確實和很多學生的不同，老師點我去解一個二次方程的時候，不過我不認識x2所以我在下一步寫下了2X。作為學習不太好的學生，學習反而變得簡單了，只要認真按老師說的做，至于其他拓展的知識先不急，我總把三年的學習作為萬里長征的開始，只要向前總會成功，最終會從不專業變得專業。也就在這懵懂中我完成了第一次月考，我從年級末端，進步數千名，這高中學習倒也不是那么困難，所以告訴我母親，我早晚有一天，會考進全校前一千，前五百，前百，前五十。

時間過得飛快，開學兩個多月后，我們開始了選科，分班。對物生政的選擇是我深思熟慮過的，學習在理科強校物理大概是必選的科目，90%多的專業可報考率，似乎也預示著這種選科的不凡，而生物與政治又恰好是我那少有的強勢科目，這樣的選擇似乎也成立一種必然。分班后，我這個學習新手以三號的成績分到了一個其貌不揚的班。因為，日常的綜合成績我還成為了班干部、課代表的職務，這使我對未來的學習有了底氣。

雖然，我們是基礎班但有最好的教師配置，在到達新的班級后，感覺新的班級教師整體的教學水平確實很高，而我越發自信的學習，使我開始在上課時積極與老師互動，也慢慢為自己塑造了適合自身程度的課堂節奏，我開始了學習的積累，上課的互動帶來了專注度的建立，自習的安靜建立了自我解決問題與思考的能力，其實也就是大腦的鍛煉強度提升帶來了腦力與創造力的進步，早讀的大量背誦帶來了記憶力的提升，其實有些時候學校的專業并非體現在老師的教學水平上，而更多體現在細微處，所以我慢慢對學習的過程適應了。

堅持便會有收獲，在高二時，五六十分的數學也終于及格甚至沖向了一百二、一百三，生物從雷打不動的85分，最高竄到了97分，全年級排第二的高度，物理則從五六十考到了九十多，至于英語雖然無奈但也不情愿的從60多挪到了90多，學習好像慢慢被我學會。

其實好的成績，也往往代表了與老師好的關系，在高二我大概也與各路老師有了一定交情，也更理解老師不同身份時對于學生的方式。上課時，責任為他們披上嚴厲的外衣，下課時他們又不知從哪找到了平和。其實責任是很有趣的，責任讓人敢于做壞人(也許在學生眼里)，老師們不知不覺便身處其中，有時被之逼的偏執，學生們大概不會感謝這些壞人干的壞事，但總歸這值得感謝。我記得我問過一位大學剛畢業的老師，我問她是不是準備干一輩子，她回答這是責任。我不禁肅然起敬，我尊敬的是這種選擇，幾十年的無私奉獻。

對于我們這屆的學生來說，我們是疫情影響最嚴重的一屆，我們經歷了河北最長的封校，我們建校以來第一次寫了體育館一墻的思鄉詩，我們凌晨兩點做過核酸，人們總說北京近代的政權更迭與戰火紛飛造就了北京人的處事不驚，樂觀開朗。而疫情大概也同樣帶給了我們這屆學生這些特質，而這些也許都會在今后結出果實。

高三是展現積累的過程，僅僅是用你建立起的學習方法，把你會的變成能拿分的，需要刷題進步，計算好精力，最大限度的使用大腦，無限的重復然后迎接高考。我們一年考了一百多次試，用盡了一切，而我也在這其間向著200多，100多的名次進發，最后54名這便是我的最高名次了，我那時大概也不剩什么精力了，只留一口氣迎接高考。

當所有的經歷過去時，回望過去你總會有種釋然感。我總認為冀州中學應該是無比嚴厲，但其實它很寬松，有時覺得學生死板，但轉念一想幾千人的學校需要有一些刻板的制度。有時覺得校長每日都花很多時間講話，現在明白只有這種方式才能為更多人建立學習的根本自信，從而形成向上的合力。這里是一所多方融合的學校，也常保受爭議，但她足夠專業，也有極多問題，不過總歸這是很多人的出路，也是我們教育艱難探索中留下的珍貴成果，今日因為在冀州中學的學習歷練，使我如愿進入心儀的大學，繼續帶著在這里的所學所思，繼續新的學習，以你為榮，祝福母校!

部門|新聞中心

供稿|學生趙仕翰

編輯|朱雷

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