為貫徹落實教育部辦公廳《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》（教語用廳〔2024〕1號）《關于開展2024年全國青少年學生讀書行動優秀案例和“書香校園”遴選活動的通知》（教基廳函〔2023〕27號）《關于印發基礎教育課程教學改革深化行動方案的通知》（教材廳函〔2023〕3號）三項重要文件精神，市教育局制定了《駐馬店市義務教育學校閱讀與寫字教學工作實施方案（試行）》與《駐馬店市深化中小學課堂教學改革實施方案（試行）》。

為深入推進教育教學評估體制改革，建立健全科學有效的義務教育學校“閱讀、寫字、課改”三項工作（以下簡稱：三項工作）質量評估體系，發揮質量評估作用，推動全市三項工作科學、健康、持續發展。2025年2月21日，西平縣教育局教育課程與教學發展中心副主任屈玉春帶領檢查小組，深入西平縣盆堯中心小學、盆堯張渡口小學、盆堯大趙小學、盆堯洪港小學等四所小學按照三項工作質量評估細則對閱讀、寫字、課改三項重點工作進行了全面細致的視導驗收。

在閱讀工作檢查方面，仔細查看了學校圖書館的藏書種類、數量及更新頻率，著重了解適合各年級學生閱讀書籍的配備情況。走進班級，查看班級圖書角的布置與利用，與學生親切交談，詢問他們日常閱讀習慣、喜愛的書籍以及閱讀收獲。同時，檢查了學校組織的閱讀活動記錄，如讀書筆記、讀書分享會、閱讀打卡等活動的開展成效。

在寫字教學工作檢查時，督導小組來到教室，現場觀察學生的寫字姿勢、書寫規范及運筆技巧。翻閱學生的作業本、書法練習冊，從筆畫、結構、書寫整潔度等方面評估學生的書寫水平。還與語文教師交流，了解學校在寫字教學方面的課程設置、教學方法以及教師培訓情況。

課改工作檢查是此次督導的重點。督導小組深入課堂，隨機聽取多門課程，關注教師對新課改理念的貫徹落實。觀察教師如何創設教學情境、如何引導學生自主學習與合作學習，以及信息技術在課堂中的融合應用。課后，與授課教師和學生進行交流，收集他們對課改的看法與建議，并查閱學校的課改方案、教師的教學設計與教學反思等資料。

屈玉春一行在對西平縣盆堯中心校第一批申報的四所學校的三項工作進行視導中與相關學校領導班子及相關教師進行了反饋交流。屈玉春對盆堯中心校各小學在閱讀、寫字、課改工作中取得的成績表示認可，同時也針對存在的問題提出了寶貴的改進建議。強調閱讀是提升學生綜合素養的重要途徑，寫字是傳承中華文化的關鍵環節，課改是適應新時代教育發展的必然要求，以上三項工作必須常抓不懈。希望各學校能夠以此次檢查為契機，進一步優化工作方法，推動三項工作再上新臺階，以更高標準落實閱讀、寫字、課改三項工作。各學校要繼續深入開展閱讀、寫字、課改三項工作迎接市局復驗表彰授牌。（馮占華 羅暉）

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