“有人可能特別‘卷’，有人可能比較‘佛系’，大家的意見(jiàn)就會(huì)不統(tǒng)一。”

“有人需要社交支撐，也有人真的會(huì)享受孤獨(dú)。”

“如果沒(méi)有開(kāi)始某段關(guān)系，生活肯定會(huì)比現(xiàn)在無(wú)聊得多。”

“希望能制定更加多元的評(píng)價(jià)方式，讓我們不被層層傳導(dǎo)的壓力所困。”

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大學(xué)是青年從校園走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，許多人都在大學(xué)收獲了畢生難忘的友誼。近期，有媒體在高校調(diào)研發(fā)現(xiàn)：學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)了某種疏離化的趨勢(shì)，某些同班、同宿舍的學(xué)生彼此少有往來(lái)，成了“大學(xué)里的陌生人”。不過(guò)，也有學(xué)生認(rèn)為，這可以使人擺脫無(wú)效社交的桎梏，更好地追求個(gè)人發(fā)展。日前，圍繞相關(guān)現(xiàn)象，記者與3名來(lái)自不同高校和專業(yè)的大學(xué)生展開(kāi)了對(duì)談。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：現(xiàn)在有種說(shuō)法，叫“大學(xué)里的陌生人”。這種說(shuō)法準(zhǔn)確嗎？

楊禾：我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法挺準(zhǔn)確的。高中時(shí)代，大家都在一個(gè)行政班里，自然會(huì)經(jīng)常一起玩，但在大學(xué)，無(wú)論是行政班還是宿舍，這種集體的聯(lián)系并不是特別緊密，即便住在同一個(gè)屋檐下，也不一定特別熟。

張煌榕：我看到這幾個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得它描述的是這樣一種狀態(tài)：我們彼此認(rèn)識(shí)，記得對(duì)方的臉和名字，但可能對(duì)這個(gè)人的性格、愛(ài)好一無(wú)所知。我們可能加了微信，但就在好友列表里靜靜地躺著，偶爾點(diǎn)一個(gè)贊。

溫家輝：我也比較認(rèn)可前兩位同學(xué)的說(shuō)法。以我所在的學(xué)院舉例，像我們這種理工類專業(yè)，偏內(nèi)向的學(xué)生會(huì)多一些，同學(xué)之間缺乏交流。大家會(huì)在同一間教室上課，但在除此之外的時(shí)間，相處的機(jī)會(huì)是比較少的。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：你們主要的人際交往圈子有哪些？和不同圈子的人相處時(shí)，你們是否會(huì)采取不同的社交方式？

楊禾：我主要的朋友還是舍友。我們宿舍有4個(gè)是同一個(gè)學(xué)院的，大一、大二有很多課都要一起上，也經(jīng)常一起吃飯，慢慢就熟起來(lái)了。我還有幾個(gè)高中同學(xué)考到了同一所大學(xué)，關(guān)系一直挺好，再有就是助教團(tuán)，有很多工作要一起做，每個(gè)月都會(huì)聚餐。我跟舍友或同學(xué)聊得會(huì)更熟、更隨便一點(diǎn)，如果是在學(xué)工方面認(rèn)識(shí)的朋友，就沒(méi)有那么親密，交流會(huì)更加正式。有些上課做小組作業(yè)認(rèn)識(shí)的朋友，關(guān)系也沒(méi)有那么近，不會(huì)隨便玩鬧。

張煌榕：我跟室友交流的頻率和內(nèi)容會(huì)弱很多。我比較少在宿舍待，跟舍友的交流可能就是晚上回去時(shí)，交流內(nèi)容都是“你吃了嗎”“今天我看到一個(gè)事”之類的日常生活。我經(jīng)歷過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，兩個(gè)班級(jí)都有兩三個(gè)特別好的朋友。像這種主動(dòng)篩選過(guò)的朋友，交流內(nèi)容的層次就會(huì)深得多，可以聊開(kāi)心的或者悲傷的各種事情。我還加入了學(xué)校的音樂(lè)社，會(huì)和社團(tuán)成員聊音樂(lè)，這時(shí)一般就會(huì)避開(kāi)學(xué)習(xí)或其他不相關(guān)的話題。不同圈子的人相處，交流的內(nèi)容不同。

溫家輝：我的主要社交場(chǎng)合都在學(xué)生工作或社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)槲覀兪菫榱讼嗤呐d趣聚到一起的。在同一個(gè)院系里，能有相同興趣的人還是比較少的。不過(guò)，我也跟一個(gè)舍友關(guān)系很好，我們生活軌跡重合的部分比較多，正好又有共同話題，所以平時(shí)經(jīng)常會(huì)進(jìn)行或深或淺的交流。至于其他同學(xué)，比如說(shuō)在一些活動(dòng)上有過(guò)一面之緣的，或者同一個(gè)學(xué)院的其他同學(xué)，就比較像是“認(rèn)識(shí)的陌生人”。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：在大學(xué)中與他人社交的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)棘手的人際關(guān)系困境？如何應(yīng)對(duì)和解決？

楊禾：我遇到的人際關(guān)系問(wèn)題集中體現(xiàn)在小組作業(yè)上。同一個(gè)組里，有人可能特別“卷”，有人可能比較“佛系”，大家的意見(jiàn)就會(huì)不統(tǒng)一，加上作業(yè)時(shí)限比較緊，整組人就都會(huì)處于“怒火中燒”的狀態(tài)。有一次，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了比較嚴(yán)重的矛盾，當(dāng)時(shí)特別生氣，冷靜下來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是什么大事。后來(lái)，我做小組作業(yè)時(shí)就會(huì)盡可能去找自己認(rèn)識(shí)的、合得來(lái)的同學(xué)，但有時(shí)候是隨機(jī)分組或者按題目分組，也只能面對(duì)。

張煌榕：會(huì)遇到一些人際關(guān)系問(wèn)題，但對(duì)我來(lái)說(shuō)算不上棘手，因?yàn)槲覍?duì)于人際關(guān)系的期待值比較弱。比如，在跟舍友相處的過(guò)程當(dāng)中，我的態(tài)度是只要做好作為一個(gè)舍友該做的就可以了。如果遇到分歧，我更多會(huì)選擇妥協(xié)、遷就對(duì)方。我跟室友相處就是淡淡的，大家都很有邊界感，做自己該做的事情，不互相打擾，這樣就挺好的。在社團(tuán)活動(dòng)中，我跟一些人不太玩得來(lái)，比如他們想去聚餐，我不是很想去，就找個(gè)借口不去了。但是，即使無(wú)法融入一些環(huán)境，我也不會(huì)內(nèi)耗。

溫家輝：我遇到的比較棘手的社交情況，應(yīng)該在宿舍這一塊。大二的時(shí)候，我們宿舍來(lái)了一位轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，他的性情比較古怪，交際能力又不是很好，有的時(shí)候在宿舍會(huì)做一些影響其他人的事情，就比較難溝通。我感覺(jué)這在我們理工類院系是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，身邊不善交際的同學(xué)比例略高一些。后來(lái)，我們解決這個(gè)問(wèn)題的方式，是正式向這位同學(xué)提出不愉快的點(diǎn)，但沒(méi)有起到很好的效果。到大三的時(shí)候，經(jīng)過(guò)協(xié)商，他又換了一間宿舍，這個(gè)問(wèn)題算是自然解決了。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：在校園生活中，你們或身邊的同學(xué)在哪些情況下會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感？這種孤獨(dú)感又會(huì)對(duì)大學(xué)生造成怎樣的影響？

楊禾：我經(jīng)常會(huì)有那種細(xì)碎的孤獨(dú)感，不是很強(qiáng)烈。比如，寫論文到夜深人靜時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到：唉，其實(shí)挺孤獨(dú)的！有時(shí)候，周末想找舍友或好朋友一起出去玩，他們可能有事都去不了，也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)孤獨(dú)。但是，我不會(huì)有很強(qiáng)烈的沒(méi)有支撐、“孤苦伶仃”的感覺(jué)，加上自己本來(lái)也是一個(gè)“i人”，能夠消化掉這種情緒，然后去干自己的事。反正，過(guò)一段時(shí)間之后，大家總是能有機(jī)會(huì)聚的。

張煌榕：我會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，但我偶爾也挺喜歡這種孤獨(dú)感的。因?yàn)槲矣X(jué)得我的生活還是比較喧囂的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我就會(huì)比較享受獨(dú)處的時(shí)光，覺(jué)得這很寶貴，讓人很舒服。當(dāng)然，也有不太舒服的時(shí)候，我加入音樂(lè)社的初衷是因?yàn)橄矚g音樂(lè)，但進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)其中一些同伴并沒(méi)有那么聊得來(lái)。有一次，我和他們一起出去團(tuán)建，發(fā)現(xiàn)自己好像沒(méi)有什么話可以聊，他們的話題我也不感興趣。我以前在聚餐聚會(huì)中，可能習(xí)慣了自己是相對(duì)的主導(dǎo)者，或者說(shuō)是活躍氣氛的人，遇到這樣的場(chǎng)景，就會(huì)感覺(jué)不太舒服、有些孤獨(dú)。這次經(jīng)歷給我的最大感受，就是有些人不必去強(qiáng)行社交，讓我能在后來(lái)作出一些不同的選擇。

溫家輝：我自己到目前為止還沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷，但我有個(gè)朋友告訴我，他曾經(jīng)有一段時(shí)間，孤獨(dú)感非常強(qiáng)，沒(méi)有什么社交，打球也是一個(gè)人去，上課吃飯也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。后來(lái)，他在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)了另一個(gè)院系的一名同學(xué)，那名同學(xué)邀請(qǐng)他一起打了幾次球，逐漸熟絡(luò)了起來(lái)。在那之后，我就沒(méi)再?gòu)乃抢锫?tīng)到關(guān)于孤獨(dú)、無(wú)聊的感受了。我覺(jué)得這也說(shuō)明孤獨(dú)感確實(shí)和社交缺失有關(guān)吧。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：社交的意義是什么？你們有怎樣的社交需求？大學(xué)生在校園里建立良好人際關(guān)系重要嗎？

楊禾：人人都需要情感寄托，尤其是在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，遇到壓力時(shí)，去找好朋友聊聊天就能緩解很多。這種社交沒(méi)有利益因素，我們就是想在一起快快樂(lè)樂(lè)的。當(dāng)然，在大學(xué)里，良好的人際關(guān)系也能幫你獲得資源，比如我在保研過(guò)程中，就一直在咨詢師兄師姐的建議。話說(shuō)回來(lái)，我也覺(jué)得，我們總是在談如何提高大學(xué)生的社交能力，好像預(yù)設(shè)了社交少一定是件壞事。事實(shí)上，有人需要社交支撐，也有人真的會(huì)享受孤獨(dú)。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境，讓需要支撐的人得到溫暖，同時(shí)也讓享受孤獨(dú)的人繼續(xù)擁有自由的狀態(tài)。

張煌榕：無(wú)論“i人”還是“e人”都需要情感支撐，尤其是我們?cè)谕庾x書，過(guò)去的朋友不在身邊，大學(xué)中面對(duì)面的社交還是很重要的。一天學(xué)習(xí)學(xué)累了，總得有人能聊上幾句。說(shuō)到社交需求，我更重視維系已有的感情，因?yàn)槲蚁嘈爬吓笥巡徽撚龅绞裁辞闆r，都會(huì)義無(wú)反顧地站在我這邊。認(rèn)識(shí)新朋友，隨緣就好。比如，我前段時(shí)間去四川支教，就在和其他支教同學(xué)交流的過(guò)程中解開(kāi)了一些人生困惑。我覺(jué)得人際關(guān)系就像一層一層的圈，最外圈的人可能有很多，和這些人沒(méi)有矛盾就可以了，不一定要深交。但是，內(nèi)圈的人意味著有比較深的情感聯(lián)系，和他們的關(guān)系就更重要。

溫家輝：社交滿足了個(gè)人情感需求，同時(shí)讓生活更加豐富。我想找人分享個(gè)什么事情的時(shí)候，就會(huì)直接去說(shuō)。有時(shí)候我會(huì)想：如果不認(rèn)識(shí)某個(gè)人，或者沒(méi)有開(kāi)始某段關(guān)系，生活肯定會(huì)比現(xiàn)在無(wú)聊得多。當(dāng)然，在大學(xué)里，良好的人際關(guān)系是否重要，不同的人會(huì)有不同答案。

中青報(bào)·中青網(wǎng)：如果可以向?qū)W校或社會(huì)提出一個(gè)改善大學(xué)生社交現(xiàn)狀的建議，你想說(shuō)什么？

楊禾：很多孤獨(dú)感都和壓力密切相關(guān)。我有個(gè)朋友，宿舍里的人都非常優(yōu)秀，她也很優(yōu)秀，但因?yàn)樗齻冎g存在績(jī)點(diǎn)、保研的競(jìng)爭(zhēng)，就導(dǎo)致舍友關(guān)系總是有點(diǎn)緊張。大學(xué)同學(xué)之間如果摻雜了過(guò)多競(jìng)爭(zhēng)因素，關(guān)系就不那么單純了。我希望社會(huì)能給大學(xué)生制定更加多元的評(píng)價(jià)方式，讓我們不被層層傳導(dǎo)的壓力所困。

張煌榕：我覺(jué)得要為這個(gè)問(wèn)題尋找解答，需要更大面積的調(diào)查，單獨(dú)由我來(lái)講，肯定不足以代表整個(gè)大學(xué)生群體。如果一個(gè)人本身社交能力較強(qiáng)，產(chǎn)生孤獨(dú)感的主要原因，可能是沒(méi)有得到足夠的理解和關(guān)注。如果是不善于社交的人，走出去和別人交流可能就很困難。對(duì)此，學(xué)校或許可以開(kāi)設(shè)一些幫助學(xué)生提升社交能力、認(rèn)識(shí)自我的課程。大家現(xiàn)在都更關(guān)注自己的成長(zhǎng)，自然容易失去對(duì)別人的好奇心，怎么解決這個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)比較大的課題。

溫家輝：就我個(gè)人觀察，很多同學(xué)會(huì)為了學(xué)分，花很大力氣學(xué)一些自己不感興趣、沒(méi)有太大幫助的課程，又或者去應(yīng)付各種加分項(xiàng)目，業(yè)余時(shí)間就這樣被消耗掉了。很多同學(xué)本來(lái)就不擅長(zhǎng)社交，又沒(méi)有多少可以自主支配的時(shí)間，自然更容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。我建議學(xué)校和學(xué)院多關(guān)注學(xué)生的壓力，設(shè)法讓大家有更多業(yè)余時(shí)間，這樣也有利于學(xué)生的身心健康。

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