理財熱潮席卷下，“年輕是資本，理財要趁早”正成為大眾的共識。

在跑步進入投資領域的一眾新人中，60歲的王遠成顯得有些特別。盡管已經是三家企業的聯合創始人，即便日程繁忙到以分鐘為計算單位，但他卻從未停止過學習的步伐。以“探究人性”為出發點，從對理財敬而遠之到助人者自助，王遠成將在微淼的學習經歷形容為“站在巨人肩膀上發揮”。正是微淼的陪伴，讓他在財商學習歷程上一路“狂飆”。

“時間被打碎，學習是我唯一能確定的事”

【資料圖】

在許多人的認知里，六十歲應該“退而休”，已經到了享受悠閑生活的年齡。但王遠成不這么看，他認為人生就是要不斷學習、前進、成長。作為老一代大學生，對席卷當下的數字時代浪潮和虛擬經濟，他從一開始的陌生和未知到現在的接納和熟悉，在微淼的陪伴下度過了這一心路歷程。

作為三家企業的聯合創始人，王遠成的生活忙碌到幾乎以分鐘作為計算單位。每天早晨7點，他就起床看書或學習課程。忙碌三個小時，10點他才能開啟白天的工作和健身時光，晚上一到家再繼續學習。除了公司管理、出差、應酬等工作事務，他四年來還一直保持著健身“擼鐵”的習慣，以維持旺盛的精力。繁雜的日程中，對于財商知識學習，他最大的困難不是學費，而是時間。

但碎片化時代下，堅持探究工作、生活的方方面面，早已成了王遠成在耳順之年追求的一種自律狀態。在接受采訪的前一晚，他還熬夜寫了一篇關于金融時政、企業財報、經營、資金流向等問題的分析，甚至由于思維活躍，整個晚上都沒有睡好。“畢竟年紀大了，接受能力不如年輕人，別人花一個小時能學會的我可能要花上兩到三倍的時間才可以。但我非常滿足現在的狀態，只有沉浸在學習中，才能找到內心的確定性，這種確定性讓我感覺自己精神富有。”

正是在積極的學習熱情驅使下，王遠成逐漸形成了體系化的財商知識圖譜，并開始嘗試分析各投資標的的商業模式。盡管一開始在財商知識領域“處處碰壁”，但王遠成現在已經能獨立為同學群內的成員解答問題，眾多在微淼一起學習的學員甚至將王遠成的分析當成“必修課”，把他視作“榜樣”。

“微淼的陪伴式教學讓我一路狂飆”

如今，投資熱潮已經觸及身邊每一個人，王遠成發現從企業負責人到一線員工，幾乎每一個人都抱著手機查看股票走勢。“當身邊有這么多人對一件事情如此熱愛時，你就不自覺會去探索這件事情到底是怎么回事。疫情期間許多工作停滯，我獲得了久違的空閑時間。在一個高校老師的推薦下，我開始在微淼學習財商知識。”

和多數人觸碰財商知識的動機不同，王遠成的初心是探究人性。“過去我覺得投資就是賭博，高收益高風險，是高智商高財商人群的游戲，因此也一直敬而遠之。但在如今的互聯網時代下，我發現自己沒有辦法置身事外，太多新知識需要學習。在微淼，無關乎學員的身份職業年齡，老師都非常耐心細致。這種陪伴式教學模式難能可貴，讓我非常感動。”

對于王遠成在微淼的學習，直屬老師給他的評價是“狂熱”。每天清晨，除了學習，他還會寫作不同類型的解讀材料，內容覆蓋公司財報分析及風險提示、關鍵政策影響等，少則幾百字多至六七千字，保持每周2-3篇的更新頻率，并發到學員群中和同學一起分享、一起交流，請微淼老師指正。

毋庸置疑，成人教育與學校教育存在一定區別。成人教育的特點決定其比學校教育更需要老師的耐心，老師不能像對待義務教育階段的學生一樣教育成人學員。通過在生活里接觸、在課程中授課交流、在課后積極解答并常態化鼓勵引導，微淼的老師讓王遠成覺得自己不是個“老學生”，而是一個探索新知識的“好奇青年”。

“印象最深刻的是，有一天老師布置作業時，我正好忙于公司的事，沒有時間做。到了將近凌晨1點，我才提交作業。但意外的是老師秒回，我們還一起探討了將近半小時，激動到睡不著。”

然而，并非每一個人都有王遠成這樣的熱心、耐心和學習態度。需要承認的是，我國國民的財商教育接受程度和金融知識基礎目前仍相對薄弱，針對投資者的理財陷阱時有發生，許多人對財商教育也存在認知誤區。比起學習真知識、真本領，他們更想從老師那里套出“獨家股票”，發一筆橫財，將財商教育誤以為快速致富的“財富密碼”。

而讓王遠成第一次清晰感知到財商知識帶來的改變，是為朋友分析投資賽道和趨勢助其產生收益，這讓他產生了十足的成就感。“去年我幫助上百人分析股票，他們都不同程度地實現了財富的保值增值，我每天一睜眼就能看到朋友報喜的消息，這種開心無可比擬。每當回憶起在微淼的學習，老師無微不至的關懷、耐心的指導和陪伴，同學之間的熱烈探討，都讓我得以在財商知識學習過程中一路‘狂飆’。”

正如作家加西亞·馬爾克斯說的“活著，是為了講述”，對于王遠成而言，輸入知識不是學習的終點，財商知識需要在實踐中不斷檢驗更新。通過分享、講述、實際應用，他發現理財學習帶來的驚喜，遠不止知識本身。

“微淼最動人的地方在于真實”

從2017年創立至今，微淼在財商知識的普及和提升上，一直在做純粹的財經素養教育，堅持以學員為中心、礪行勵學，不賣理財產品、不賣保險、不薦股、不代客理財，在業內形成了良好的口碑。

這正是王遠成欣賞微淼的地方，“微淼最打動我的是真實，在教學過程中一旦有同學問‘這個能買嗎？’，老師就會謹慎地說‘僅供教學使用，不提供任何投資建議’。不虛假承諾，是非常負責任的教學態度，也是難能可貴的自律。我認為在投資領域，不是頭腦聰明就能賺錢，只有真正融會貫通老師課上的知識，穩步前行才有可能賺錢，走捷徑的想法尤其不可取。”

微淼外在“自律”之下，是企業注重合規性的內核。基于對財商教育行業的深入觀察，從行業回歸理性的角度，微淼提出了《合規管理標準》，內容涵蓋風險等級、風險責任、風險名稱、監控要點、風險類別、要點說明、違規類別及違紀處罰辦法等。類似“能買嗎？”“能投資嗎？”等問題，都是常見觸及企業合規的紅線問題，相關的督查教師會第一時間做出反應，確保教學過程合規。

在自律引領、合規示范的帶動下，越來越多像王遠成這樣的學員走進微淼。面對行業越發激烈的競爭，學員認可的自律和合規是企業交付的兩張“王牌”。基于 “我要合規”，而不是“要我合規”，才能更好維護用戶粘性，提升市場競爭力。

微淼相關負責人表示，在教育行業內，用戶最關注的永遠是課程質量。微淼為了保證教學質量，嚴把師資力量建設關，實行專師對專班的教學模式，努力給每一位信賴微淼的學員創造陪伴式教學的學習體驗。

憑借在行業內多年的實踐經驗和獲得的用戶反饋，微淼總結出“實事求是抓教學質量”和“一切圍繞為學員提供優質專業教育服務”兩條，當作企業發展核心理念。未來，微淼財商教育將努力為學員提供更多優質財商教育課程，推動和引領中國財商教育的健康發展。

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