提起老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負責的話）大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負責的話）嗎？快和小編一起去了解一下吧！

老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負責的話）

(相關資料圖)

記者 陶穎 攝

半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關愛，永駐學子心頭。教師節來臨，道一聲 —— 老師，您辛苦了 三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑靨。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，校園里，始終不變的是老師們對學生如一的愛和無私的付出。今天，我們迎來了教師節，在這個屬于他們的節日里，讓我們對他們說聲：老師，您辛苦了……

丁瑾、高勉

在新的起點追逐最初的夢想

嶄新的校園里，一切都是新的開始。9月8日上午，在教師節即將到來之際，記者走進曲江七小，今年第一年招生，校園里都是一年級的學生，語文老師丁瑾、數學老師高勉與記者分享了她們與學生之間的小故事。

特色課程帶孩子們感受語言魅力

學生們初入校園，老師們雖然之前都有多年工作經驗，但來到新的環境，一切也都是新的開始，與初入小學校園的學生們也在慢慢熟悉中。提起新認識的孩子們，丁瑾表示，一個孩子讓她印象深刻。

“他長得高，排隊的時候總在后面，排了幾次隊，便有其他孩子向我反映說這個孩子推他、擠他。”丁瑾說，在之前的教學中，也曾遇到過類似的情況，她便向孩子們解釋說，他是想和大家交朋友、一起玩，只是不知道該怎樣表達。隨后，在與孩子的溝通中，丁瑾的想法得到了確認，在與孩子媽媽的交流中，孩子媽媽表示，孩子不知道怎么表達的情況，一直都在困擾著自己。在后來的繪本閱讀中，丁瑾挑選了和他比較貼合的小故事，潛移默化中影響著孩子。

教室地面有紙，他會撿起來，老師拉窗簾時，他表示可以幫忙，對孩子的關注多了，丁瑾發現，他是一個熱心、善良的孩子。

不僅有繪本閱讀課程，記者了解到，曲江七小還為孩子們準備了兒童詩閱讀課程，老師帶領學生讀富有靈性的兒童詩，讓學生發現美，感受語言的魅力，激發學生的想象力和創造力。學校將語文課分為35分鐘大課+10分鐘的小課。大課的特色是優化常規課程，體現課堂的智慧。小課一年級第一學期是安徒生童話全集專題閱讀課程。課前一天老師會提前將一篇童話的朗讀錄音發給家長，孩子在家聽并且和家長討論。

學生在游戲中學習數學知識

來到新的學校，高勉最早注意到的是一個調皮的孩子。高勉說：“孩子長得很可愛，但基本上每天我都會叫到他的名字，有時是提醒他紀律方面要注意的問題，有時是提醒他與人交往時要注意的方面。”

9月7日，對于高勉來說，是一個特別的日子。“那天，孩子來到我身邊，湊在我耳邊跟我悄聲說起了一些家里的事，說完，還表示這是我們之間的小秘密。” 高勉說，那一刻，她覺得自己真正走近了孩子。

采訪中，高勉表示，孩子愿意和自己親近得益于始業課程。高勉說：“在這門課程中，我們每個老師都有自己的扮相，像我的話就是魔術師，孩子們對我們產生興趣，交流便也多一些，熟悉起來也就快了。”

記者了解到，一年級學生剛入校，對學生課程興趣的培養是學校的重點，在數學課中教師會設置有趣的故事，吸引學生的注意力導入新課，課堂中采取游戲的方式讓學生在游戲中學習數學知識，當學習了數數、序數、基數等知識后讓學生在自己身上、教室里、校園中、和家里去尋找數字，將數學與生活聯系起來。

數學課采取35分鐘常規課+10分鐘思維課的方式，在常規課中學習基礎知識掌握基本技能，思維課課程內容結合數學課本知識以培養學生良好邏輯思維能力、融合多學科激發數學興趣為主，有有趣的數學故事，在聽故事中培養學生專注力；有形象的數字繪畫，將每一個數字變成可愛的圖畫，學生在畫圖中形象記憶數字；還有一筆成字的游戲，在有趣的游戲中鍛煉學生的思維能力。記者 陶穎

王媛媛、閆小英

與學生們的生活越來越貼近

常規課堂、社團生活、外出參賽……昨日，記者來到西安市星光實驗學校了解到，如今，學生們的校園生活越來越豐富多彩，而老師們，除了常規的課堂教學外，與學生們的生活也越來越貼近。

閆小英：關心學生學習也關心生活

在學校里，還有著三位特殊的老師，他們之前在西安交通大學附屬中學分校任教，都是學校的優秀教師，今年9月，來到西安市星光實驗學校，閆小英任西安交通大學附屬中學分校與星光實驗學校聯辦班班主任。

昨日，記者見到了數學老師閆小英，初來學校，閆小英與學生們正在相互熟悉中。沿用西安交通大學附屬中學分校的教學理念，閆小英和其他兩位老師展開了常規的課程教學。星光實驗學校一位老師表示，“三位老師都是學校骨干教師，來到我們這邊，為教師團隊注入了新鮮血液，也將使我們在以后的教學中更有方向。”

教學之外，閆小英發現，由于離家遠，一些初一年級學生住校。“孩子們大多第一次住校，之前在家里，家長把很多方面照顧得很好，住校以后，作業完成的自覺性、自理能力、與人相處的能力等方面對于孩子們都有著不小的挑戰，孩子們很不適應。作為老師，我們看在眼里，急在心里。” 閆小英說，督促孩子們做作業，引導孩子們更好地融入集體加強自理能力也成了工作的一部分，但看著孩子們逐漸適應了住宿生活，感覺很有成就感。

王媛媛：學生們比我想的更懂事

王媛媛，信息技術、創客社團教師，體音美信教研組組長，除了常規教學外，她會帶學生們參加國家及省級競賽、參與社團生活。王媛媛說，帶學生們出去多了，她最大的感受是，孩子們比自己想的更懂事。

王媛媛說：“有一次，我帶兩位孩子出去參賽，一位只愛吃土豆絲，另一位學生吃飯時，便會把土豆絲留給他。而且孩子們出去，大的會照顧小的，不僅很少需要我幫忙，還時不時當起了我的小助手，讓我很省心。”

為了更好地與學生交流，2016年，王媛媛取得了三級心理咨詢師證，運用心理咨詢方面的知識，了解學生心理，用心和他們交朋友，用情感感染學生，用“心”育人，組織學生參加碑林區第四屆心理劇展演，榮獲一等獎。

2018年，王媛媛成立“星光創客空間”，在簡陋的機房輔導學生，開展創客教育。她在八年級率先開展《人工智能入門》的教學，在社團開設“硬件與編程”提高型課程和用于比賽的賽事課程，學校初步形成了比較完整的創客課程體系。王媛媛一直把教育工作當作一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，她不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人，為教育付出著熱情。記者 陶穎

關鍵詞： 您辛苦了 感謝老師辛苦負責的話