11月2日——3日上午，在西平縣教研室的組織下，西平縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”圓滿召開(kāi)，西平縣柏苑王店小學(xué)教師陳愛(ài)云、杜永霞代表柏苑中心校參加了此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

陳愛(ài)云老師以“分層作業(yè)巧優(yōu)化，助力‘雙減’伴成長(zhǎng)”為題，指出作業(yè)是“教”和“學(xué)”的紐帶，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。好的作業(yè)能讓學(xué)生在體驗(yàn)中張揚(yáng)個(gè)性，在生活中運(yùn)用所學(xué)，樂(lè)在其中，收獲成長(zhǎng)，幫助學(xué)生有所感，有所想，有所得，真正落實(shí)“雙減”。她從“知識(shí)屋促成長(zhǎng)、試題作業(yè)提能力、實(shí)踐作業(yè)展身手、創(chuàng)意作業(yè)炫風(fēng)采”四個(gè)方面分享了西平縣柏苑王店小學(xué)在語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)方面具體的做法。

杜永霞老師以“因材施教，分層提高”為題，從“課堂練習(xí)的分層、作業(yè)設(shè)計(jì)的分層、學(xué)生評(píng)價(jià)的分層、獎(jiǎng)勵(lì)的分層、課后延時(shí)的分層”五個(gè)方面分享了該校在數(shù)學(xué)分層作業(yè)方面的具體做法和取得的成效。

陳愛(ài)云、杜永霞兩位老師的分享內(nèi)容詳實(shí)，做法細(xì)致，真實(shí)的事例體現(xiàn)出了王店小學(xué)老師在作業(yè)分層設(shè)計(jì)上的用心，彰顯了學(xué)校濃郁的教學(xué)氛圍，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)老師的一致肯定和好評(píng)。特別是杜永霞老師設(shè)計(jì)的課后延時(shí)的分層，是一大特色，具有很強(qiáng)的可操作性。

減負(fù)勢(shì)在必行，增效永無(wú)止境。西平縣柏苑王店小學(xué)的老師們將在高琰琰校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)實(shí)踐、探索分層教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，

把好作業(yè)關(guān)，用心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，以高效的作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)“雙減”下的高質(zhì)量教育，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，為孩子的一生奠基。（馮占華）

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