為切實抓好“五項管理”，實現“雙減”目標，有效提升教育教學質量，近期，西平縣第三小學依據教學工作計劃，開展了教案、作業常規檢查活動。活動從教學設計、作業設計、作業量、批改進度及學生書寫和訂正情況等方面進行了檢查評比。

教案是教師教育思想、教學經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。從教案檢查情況來看，各科教師堅持“立德樹人”根本任務，以新課程標準為指導，各年級教案都能集教研組集體備課與個人特色與一體，撰寫中能做到關注學情，以生為主，精心設計；關注學生學科素養的培養與落實；教學重難點突出；教學方法靈活多樣；書寫認真、環節規范齊全；板書設計圖文并茂又簡明扼要。

老師們的教學反思都記錄得滿滿的，有課堂教學的成功之處，也有不足之處，有師生智慧碰撞的精彩瞬間，也不乏動人的教學機智，更有反思之后的再教設計。一字一句凝聚著老師們對學生的良苦用心，對教學的認真負責。

作業是教學工作的重要環節，是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識的主陣地，也是師生互動的平臺。從作業設計看，在“雙減”背景下，各科教師能夠優化作業設計，切實減輕學生課業負擔，不僅注重基礎知識的夯實，還注意到分層拔高，做到減負不減質，減負不減責。

教育無小事，教學抓細節。教師們在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，三小老師們對作業的批改高度重視，日期、作業等級，批改齊全。作業中注重學生良好習慣的培養，孩子們的作業書寫認真、工整、格式正確。令人欣喜的是低年級學生也字跡工整似印刷體；高年級作文、讀寫訓練，文采斐然。老師們在認真批閱作業的同時，注重激勵性評價，一個個小印章、一張張可愛笑臉、一朵朵小紅花，一句句鼓勵的話語，在培養學生良好習慣的同時，激發著學生的學習興趣，促進提升著學生后續的課堂學習效率。

“其作始也簡，其將畢也必巨”。本次教學常規檢查為老師們搭建了相互學習，取長補短的平臺。教學常規工作事雖繁，不可不用心；科學備課事雖雜，不可不負責。三小老師們力求以敬業、精益、專注、創新的匠心精神把教學常規工作切實做好，穩步扎實推進學校高質量發展，辦人民滿意的教育。（馮占華 陳紅潔）

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